Este estudo, realizado pela Fundação Itaú e Datafolha em 2024, buscou compreender a opinião das famílias sobre a educação municipal. A pesquisa utilizou uma metodologia quantitativa, com entrevistas pessoais e telefônicas, totalizando 4.969 responsáveis por crianças e adolescentes entre 6 e 18 anos, matriculados no ensino fundamental da rede pública municipal.

Perfil da amostra: A maioria dos responsáveis era mães (66%), com idade média de 39 anos, e 72% economicamente ativos.

Estudantes: 52% dos estudantes eram do sexo masculino, com idade média de 10 anos.

Domicílios: A renda familiar média era de R$ 2.897,88, com 48% dos domicílios recebendo algum benefício governamental.

Prioridades para a próxima gestão: A expansão das escolas de tempo integral foi a principal prioridade apontada pelas famílias (30%), seguida pela melhoria da infraestrutura escolar (20%). A necessidade de melhores condições de trabalho para os professores e investimentos em alfabetização também foram destacadas (ambas com 17%).

Percepções sobre a escola e aprendizagem: Apenas 6 em cada 10 responsáveis acreditavam que os estudantes estavam aprendendo o que era esperado para a idade. Essa percepção diminui com o avanço da idade e etapa escolar.

Clima Escolar: A maioria concorda que a escola é um ambiente seguro (78%) e que incentiva a participação das famílias (92%), mas cerca de 3 em cada 10 discordam da existência de apoio psicológico para estudantes e/ou professores.

Contribuições do tempo integral: O aumento do tempo na escola é visto como positivo para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, além de aumentar a motivação para o futuro.

Iniciativas para o aprendizado: Os professores são considerados centrais para a aprendizagem, com 86% dos responsáveis indicando que um acompanhamento mais próximo e a melhoria na formação dos professores contribuiriam muito para o aprendizado.

Conteúdo escolar: aprimoramento do ensino da matemática e aumento da oferta de atividades artísticas, esportivas e culturais foram os pontos mais destacados.

Desafios dos anos finais do fundamental: Responsáveis pelos alunos mostram maior preocupação com o abandono escolar (57%) e com a aprendizagem (apenas 59% acreditam que os filhos estão aprendendo o esperado).

Em suma, o estudo revela a importância da expansão do tempo integral e do investimento na formação docente para a melhoria da educação municipal, na percepção das famílias. Os dados também destacam os desafios da aprendizagem e da permanência escolar, especialmente nos anos finais do ensino fundamental, e a necessidade de mais apoio psicológico na escola.

Biblioteca